Adriana Pérez Pesce • 18.01.11 • În categoria Educație și Cultură
„Școala era ceva ce mă așteptam în fiecare zi”. „Nu vă grăbiți să terminați de citit o carte, dar trebuie să maturați ceea ce ați citit. Altfel, o faci degeaba. Școala ne-a oferit darul timpului, al timpului pentru reflecție și introspecție care este necesar pentru a dezvolta cu adevărat creativitatea. ” „Înveți să te ocupi de oameni. Cea mai mare parte a ceea ce înveți în Sudbury Valley este despre viață. ” Acestea sunt trei opinii ale absolvenților Școlii din Sudbury Valley, o școală care susține că copilul poate învăța de unul singur tot ceea ce trebuie să asimileze.
Elevii sunt responsabili pentru propria lor învățare și, de asemenea, pentru funcționarea școlii. Studenții de toate vârstele determină ce vor face, când, cum și unde: cei mici se joacă în aer liber, mucegai cu noroi, prind insecte sau pescuiesc într-un lac în timp ce bătrânii citesc, vorbesc, joacă instrumente, pictează, fac prăjituri pentru a strânge fonduri pentru proiectele lor, navighează pe Internet, editează videoclipuri pe care le-au înregistrat, joacă baschet sau șah sau se pregătesc pentru examenul de admitere pentru universitatea
Ideea este ca savantul să exploreze liber lumea în ritmul său. Învață să gândească singuri și să utilizeze instrumente de informare din mai multe surse. Ele dezvoltă abilitatea de a clarifica argumentele logice și de a trata probleme etice complexe. Încrederea și respectul sunt cheile succesului școlar. Studenții se bucură de o libertate intelectuală totală, spune prezentarea instituției.
Și el adaugă: Premisele fundamentale sunt simple: toți oamenii sunt curioși prin natură, astfel încât învățarea cea mai eficientă, de durată și profundă are loc atunci când este inițiată și este urmărită de student. Amestecul de vârstă promovează creșterea tuturor membrilor grupului, iar libertatea este un element esențial pentru dezvoltarea responsabilității personale .
Pentru a absolvi, tinerii trebuie să scrie o teză în care să explice ce au învățat, de ce cred că sunt pregătiți să absolve și să o apere în fața unei instanțe formate de profesori din alte școli care urmează modelul Sudbury.
În această mică democrație, organul central este Ședința școlară, o ședință săptămânală în care totul este decis practic, de la care să investești bugetul în care sunt angajați profesori din nou anul viitor. Întâlnirea este moderată de un student și toți membrii comunității educaționale au voce și vot.
Sudbury Valley School a fost creată în 1968 în Framingham, Massachusetts, Statele Unite, în jurul unui concept cheie: încrederea în copii. Este o școală privată, finanțată doar prin taxe familiale și donații de la persoane fizice. În prezent, inițiativa are 40 de școli, cele mai multe distribuite în Statele Unite și restul, în Belgia, Danemarca, Germania, Olanda, Japonia și Israel.
DATE DE CONTACT:
http://www.sudval.com/index.html (Web în engleză)
Fotografie: amabilitate de Sudbury Valley School.
Distribuie veștile pozitive:
