New York, Statele Unite
New York, Statele Unite Excelența în învățare socială și emoțională, EXSEL, este un proiect pilot care a fost implementat în cinci școli din districtul școlii publice nr. 2 din New York. În ziua în care EXSEL a început să fie pus în aplicare, nimeni nu și-a imaginat relevanța acestor lecții după S-11. Următorul articol adună experiența chilianului Mauricio Miraglia, care lucrează la acest proiect de la College College of the University University.
New York, 10 septembrie 2001. Zorii. Un băiat ecuadorian, José, este în drum spre școala PS6. La intrare, îi salută pe colegii lor, asiatici, apoi intră la cursuri de limbă și comunicare.
Spre deosebire de alte vremuri când a fost nevoită să-și deschidă cartea și să ia note, profesoara le cere să deseneze un steag, steagul familiei sale. Băiatul începe timid. Apoi se entuziasmează; Cele 20 de minute pe care le-a dat profesoara au trecut fără să-și dea seama.
În timp ce își face steagul, se gândește la tatăl său, la mama sa, la surorile sale. Cei care sunt cu el și cei care au rămas în țara sa ... În general, studenții vorbesc și își schimbă steagurile.
Profesoara sărbătorește munca și ... comunicarea și interacțiunea care a început în clasa ei. În camera alăturată, ei predau Istoria. Profesorul, împreună cu colegul său și, de asemenea, consilier sau „consilier”, încearcă să-i determine pe copii să dezlege un nod uman, nu pot vorbi ... au doar gesturile și limbajul facial pentru a rezolva modul de eliberare a unui grup.
Acești copii învață să trăiască împreună, să comunice mai bine și mai profund, vorbesc despre sentimente, succese și eșecuri. Cel mai surprinzător este că toate acestea se întâmplă cufundate în programa: la clasa de istorie, la Limbă, Matematică, la Știință și la toate disciplinele sale, de la Kinder la clasa a V-a.
Ne confruntăm cu proiectul Excelență în învățare socială și emoțională (EXSEL), din districtul școlii publice nr. 2 din New York.
Finanțat cu fonduri federale, EXSEL a instruit mai mult de treizeci de profesori pentru a implementa un program care învață abilități și strategii emoționale, cele cinci abilități emoționale și sociale inserate în programa actuală.
Cercetările în domeniul inteligenței sociale și emoționale demonstrează că este posibil să dezvolți un sentiment mai bun al comunității și să obținem rezultate academice mai bune „atunci când acordăm atenție emoțiilor și interacțiunilor copiilor noștri”. Acest lucru este consolidat de activitatea coordonată a profesorilor, părinților, copiilor și consilierilor.
Obiectivul principal este ca copilul, împreună cu părinții, profesorii și întreaga sa comunitate școlară, să învețe să se relaționeze mai bine cu sine și cu ceilalți. Pe cât de simplu pare, dar proiectul este considerat un pionier în Statele Unite.
EXSEL încearcă să se insereze în programa de învățământ, în special în domeniile Științe sociale și limbaj între grădiniță până la nivelul de bază 5. Dar implicațiile modelului merg mai departe.
În practică, Holly Atkinson, una dintre mamele implicate activ în proiect constată că este excepțional să aibă capacitatea de a consolida și de a solidifica ceea ce copiii învață acasă acum la școală și în cadrul curriculumului.
Renny Fong, profesor la PS 130 din Chinatown, spune că la început părea ciudat, nefiresc, să înveți despre emoții. Cu toate acestea, după scurt timp și după ce a participat la ateliere de pregătire, a început să aplice programul EXSEL în clasa sa. Spun că l-a ajutat să fie un profesor mai bun, să stabilească relații interpersonale mai bune cu elevii săi și cu el însuși în clasă.
Karen Mildener, consilierul de proiect, povestește cum un profesor a venit în cameră și văzând că elevii nu și-au făcut temele, i-a provocat și le-a spus: sunt foarte supărat cu tine. Apoi, o fetiță a ridicat mâna și a răspuns: Nu ești supărat pe noi, mai degrabă te simți frustrat!
Sursa : http://www.educarchile.cl/
Sursa : https://andreamartelsotomayor.wordpress.com/
Exsel: Experiență de educație emoțională la școală
