Organizația Statelor Ibero-Americane pentru Educație, Știință și Cultură (OEI) a lansat oficial Lights to Learn, o inițiativă care va aduce energie solară și acces la internet pe lângă 60.000 de școli, majoritatea localizate în zonele rurale cu acces dificil, în mai multe țări din America Latină.
De asemenea, va fi promovată înfrățirea între școli pentru a sensibiliza elevii cu privire la situația din America Latină. Una dintre principalele axe ale campaniei este realizarea unui film colectiv, regizat de cineastul Agustín Díaz Yanes și realizat prin înregistrările a mii de copii conștienți de această realitate.
În acest sens, secretarul general al OEI, Álvaro Marchesi, a încurajat „toate școlile să facă o înregistrare de două minute a luminilor pentru a învăța, astfel încât la sfârșitul anului, cu mii de minute înregistrate, este elaborat un film colectiv ibero-american despre proiect ”.
OEI a semnat acorduri de colaborare cu autoritățile de educație din Columbia, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Mexic, Peru, Paraguay, Republica Dominicană, Ecuador, Bolivia și Brazilia, printre alte țări.
Mari Lidian Ortismo Ghent, profesor la Școala Barranco, din Vereda Loma de Belén, Columbia, explică: „noi cerem dreptul la egalitate și asta ne oferiți o viață mai bună, o schimbare de viață, astfel încât Studenții, în viitor, vor fi profesioniști. ” Și el adaugă: „dorința copiilor este să învețe, bucuria lor este de a vedea noi inovații și de a realiza lumea prin tehnologie, deoarece aici suntem departe de civilizație”.
Jumătate din școlile fără acces la electricitate se află în Brazilia și Mexic, țări cu o populație ridicată. Cu toate acestea, nevoile sunt mai mari în Honduras, Nicaragua, Peru sau Guatemala, unde procentul de școli fără energie electrică în număr de locuitori este mult mai mare.
De asemenea, proiectul deschide o ușă către procesele de participare a comunității și poate fi locul de întâlnire și al comunității de agrement. Pentru aceasta, în cadrul inițiativei, vor fi predate cursuri de pregătire profesională în energie electrică și energie alternativă, ceea ce va permite oferirea de alternative de angajare pentru cei mai tineri din aceste comunități, unde opțiunile de muncă sunt reduse.
Mai jos este interviul pe care Pozitive News l-a susținut cu Marchesi:
Știri pozitive: Cum s-a născut proiectul Luminile pentru a învăța?
Álvaro Marchesi: Apare inițial când, în dezbaterea privind un proiect de noi tehnologii în educație, am constatat că există multe școli din America Latină care nu numai că nu aveau acces la internet, ci și la electricitate. În același timp, ambasadorul Nicaraguanului în Spania și-a exprimat îngrijorarea cu privire la faptul că absența energiei electrice în comunitățile rurale a împiedicat procesul educațional din aceste zone.
De aici am decis să pregătim o propunere de a aduce electricitate și conexiune la Internet la cele peste 60.000 de școli din America Latină care nu dispuneau de aceste servicii. Așa a apărut proiectul Luces pentru a afla că, în septembrie 2011, am prezentat la Conferința ibero-americană a miniștrilor educației din Paraguay și unde a fost aprobat cu entuziasm.
N +: Cât de mult credeți că va dura pentru atingerea obiectivului campaniei?
AM: Pe tot parcursul anului 2012, OEI va instala panouri solare în cel puțin 100 de școli din fiecare dintre țările care fac parte din Luminile de învățat, iar în trei ani credem că vom fi capabili să ajungem în jur 85% din toate școlile fără electricitate. Restul sunt situate în locuri cu acces foarte dificil, așa că ne va lua mai mult timp.
N +: Ce fel de ajutor ai nevoie acum?
AM: Costul sistemului pentru fiecare școală este de aproximativ 4.200 de euro, în total 260 de milioane, iar OEI contează deja, prin fondurile organizației și donații de la diferite instituții și companii, cu jumătate din bugetul necesar . Pentru a obține resursele financiare necesare pentru a face acest proiect realitate, sperăm să avem sprijinul restului societății, care include organizații internaționale sau companii private, precum și donații private și centre educaționale care cred în această cauză și se angajează să lupte pentru aceasta. .
Până în prezent, Lights to Learn are, pe de o parte, sprijinul ministerelor educației din țările participante la inițiativă, iar, pe de altă parte, a numeroase instituții publice și entități private atât la nivel național, cât și internațional.
N +: Cum au fost selectate cele 60.000 de școli participante la proiect?
AM: Școlile care fac parte din Luces să învețe sunt toate cele care, conform datelor oferite de ministerele educației din aceste țări, nu au acces la electricitate sau conexiune la internet. În plus, școlile au fost luate în considerare că, datorită amplasării lor, în principal în zone izolate și greu accesibile, le este extrem de dificil să obțină resursele necesare dezvoltării lor.
Astăzi, se realizează un proces de identificare pentru completarea acestor cifre în cazul în care unele școli fără electricitate nu au fost identificate.
N +: Ați dori să împărtășiți o anecdotă despre proiect cu cititorii N +?
AM: Pe 4 iunie, când ne îndreptam să inaugurăm prima școală din Paraguay, care, în cadrul Luminilor de învățat, avea echipamentul necesar pentru a accesa electricitatea și conexiunea la Internet, eram implicați în o furtună care aproape că ne obligă să ne întoarcem la Asunción. Faptul că drumurile noroioase au făcut aproape imposibil să ajungem la acest centru educațional indigen este un semn al dificultăților de accesare a acestor comunități rurale și a importanței pentru ele de a putea accesa internetul și de a se conecta cu alte regiuni proprii. Țara și comunitatea latino-americană.
[youtube] https://www.youtube.com/watch?v=ptYiPe4wDC4 [/ youtube]
DATE DE CONTACT:
www.lucesparaaprender.org
http://www.oei.es/
(Imagine: amabilitate OEI)
