Ce imagine avem despre această lume? Și cum îl considerăm a fi un copil puternic pentru această lume? Care sunt cuvintele care mi-au venit în minte?
Două poziții care încearcă să consolideze copilul: educație fermă sau flexibilă?
Pe de o parte există un curent de educație exigentă, al părinților care tind să fie autoritari, fermi sau rigizi în limitele și ordinele lor. Adulții care, în general, iau decizii pentru copii, fără să le întrebe măcar ce vor, pentru că „aici comand”. Acești adulți cred, în general, că copilul trebuie să știe să se supună și să se conformeze ordinelor în fața unei autorități de a trăi sau de a supraviețui în conformitate cu regulile acestei lumi.
Acest curent are multe nuanțe, una dintre ele este că ei decid să își trimită copiii la școli solicitante pentru a se „pregăti pentru această lume competitivă”. Am auzit că se tem să le trimită în școli cu orientare artistică sau umanistă, deoarece îi învață pe copii să fie „în afara realității”; că realitatea este de a le pregăti astfel încât să poată înfrunta această lume; și citește „lumea crudă” între linii.
Pe de altă parte, există un alt curent educațional care decide să aibă un acompaniament mai flexibil. Și înțeleg această flexibilitate ca o educație „let be and do”. Mulți părinți din această viziune se tem că sunt autoritari, lăsând copiii să ia decizii de la mic la mare. Nu știu să spună „nu”; ezită, se tem să le blocheze abilitățile sau libertatea. Ei consideră că sunt copii care au suficientă înțelepciune pentru a-și lua deciziile despre viața lor sau preferă să nu stabilească limite pentru a nu bloca această înțelepciune.
Ambele poziții urmăresc să genereze un copil puternic, sigur, capabil să înfrunte și să rezolve diferite situații. Aceste poziții, așa cum le-am ridicat, reprezintă doi poli aproape opuși. Și pentru a nu cădea în extreme și pentru a putea găsi punctul de mijloc, echilibrul, trebuie să fim mai întâi clar despre ceea ce este cel mai sănătos pentru copil, ce îl face cu adevărat puternic sau ajută la păstrarea adevăratei sale forțe.
De la extreme la echilibru
Trebuie să știm că bunăstarea unui copil în această lume nu este asigurată prin oferirea unei educații doar rigide și autoritare sau a unei educații doar intelectuale, cerute de la o vârstă fragedă. Aceasta, în loc să o întărească, îl slăbește pentru că îl duce la o mare ignoranță de sine, la o îndepărtare profundă a adevăratelor sale nevoi și interese. Produce în fundal acel sentiment atât de repetat astăzi la adulți: Suntem cu noi înșine, dar nu știm cine suntem, ce vrem cu adevărat.
Pe scurt, o educație autoritară, necesară pentru a genera un copil concurent, sigur și puternic, din păcate nu face altceva decât să ducă la un adult pierdut, slab sau cu o postură de securitate de prisos atunci când este deconectat de adevărata sa identitate. După cum spune Laura Gutman: „Viitorul sau succesul copiilor într-o societate competitivă depinde mai mult de structura emoțională, de iubire, de privire, de conținere, de înțelegerea ființei lor și de jocul creativ decât de limba engleză că pot învăța la vârsta de 4 ani sau de la școala „super-prestigioasă…” Cartea: „Maternitatea și întâlnirea cu umbra în sine”
Dar nu este vorba de a nu-l cere deloc sau chiar de a-i oferi responsabilități sănătoase în funcție de vârsta lui. Nici nu este sănătos să-i lăsăm să facă și să nu facă așa cum doresc, acest lucru slăbește și confundă.
Amintiți-vă că copiii de astăzi au o energie puternică și trebuie să găsească adulți capabili să ghideze această forță și să o conțină. Ei trebuie să descopere la adult o adevărată autoritate, care nu este aceeași cu o ființă autoritară.
De multe ori ne temem să stabilim limite pentru că ne temem să fim autoritari, și nici acest lucru nu este sănătos. Dacă copilul percepe poziția de „autoritate” liberă, el o va ocupa singur, iar acest lucru nu va aduce decât dezechilibru.
Dacă părintele sau educatorul nu știe să-și stabilească limitele cu dragoste și autoritate sănătoasă, vor sfârși prin a pune lumea în orice fel. De aceea este important să luăm rolul de autoritate sănătoasă, de autoritate îndrăgostită și să îi ajutăm pe acești copii să fie puternici și sănătoși în ceea ce pot și să poată accepta ceea ce încă nu pot, în căutarea unei îmbunătățiri de sine la un moment dat. .
Un copil puternic pentru această lume
Un copil puternic este un copil care primește și primește în mod constant dragoste, îmbrățișări, posibilități de joc creativ și gratuit; Este un copil care crește în contact cu natura, care își afișează fantezia fără tehnologie care îl limitează.
Este un copil mulțumit emoțional; adică este un copil care a primit și primește limite sănătoase, frustrări sănătoase, mânie sănătoasă împotriva unui tată, deoarece „nu poate face ceea ce își dorește”. Dar, de asemenea, un copil puternic este un copil care și-a păstrat curiozitatea, care se simte în siguranță, capabil să facă și să ajungă acolo unde își dorește. Este un copil vital pentru că are un adult înaintea lui, care a știut când să-l lase să-și descopere calea pentru sine, când să-l lase să greșească; că l-a lăsat să experimenteze, că și-a recunoscut temerile și l-a lăsat să avanseze și să fie protagonista vieții sale.
Un copil puternic este un copil care știe că există momente în care va putea să își atingă obiectivele și că alte ori nu va putea. Este un copil care, datorită limitelor sănătoase ale adultului, învață să aibă toleranță la eroare sau frustrare de a nu fi capabil să facă întotdeauna ceea ce își dorește.
Și atenție, subliniez: nu ajutăm copilul să fie puternic și sănătos dacă totul se spune „da” pentru a nu-l face rău. Aici vom crea o ființă tirană și manipulatoare.
Un copil puternic pentru această lume este un copil care știe ce vrea, care își cunoaște nevoile și le respectă. Este un copil care nu a pierdut solidaritatea, tovărășia, compasiunea și dragostea pe care le-a adus ca calități inerente ființei sale.
Un copil puternic este un copil cu un caracter puternic, cu o voință fermă, cu o hotărâre tenace. Un copil puternic este un copil întrebător, mișcător, neliniștit.
Pe scurt, un copil puternic este un copil sănătos; iar un copil sănătos este un copil vital, plin de energie gata să cheltuiască în mișcarea corpului, pentru a experimenta și a-și satisface curiozitatea pentru lumea nouă care se deschide înaintea ochilor săi.
Desigur, în calitate de educatori, trebuie să învățăm să ghidăm această energie pe care o aduc, în loc să o blocăm la fel de mulți adulți astăzi. Generațiile anterioare, neștiind cum să însoțească această forță, temându-se de lipsa controlului, temându-se să piardă autoritatea, erau înclinați spre o educație coercitivă, limitantă, care a blocat multe dintre forțele necesare dezvoltării sănătoase a lume emoțională, fizică și spirituală a copilului.
Un copil puternic nu este un copil supus, nici ascultător tot timpul, dar nici nu este un copil care nu știe să respecte sau să se supună și nu recunoaște, în momentul în care i se cere, un sănătos autoritate.
Există momente în care va fi foarte ușor să însoțească puterea acestor copii fără a-l bloca sau a-l lăsa în derivă. Alteori vom simți că este prea mult, că nu știm cum
Începeți de la început
De asemenea, copiii vin să-și îndeplinească propria evoluție, vin și ei să ne ajute să evoluăm.
Înainte de a merge mai departe și de a ne gândi la modul în care educăm copiii, ar trebui să luăm ceva timp în tăcere și singurătate pentru a trece în revistă modul în care m-au educat: Cum a fost propria mea copilărie, limitele pe care le-am primit sau pe care nu le-am primit, flexibilitatea sau rigiditatea cu care am crescut, temerile pe care le-am moștenit; ideile, credințele pe care le trag pentru că au fost zi de zi în copilăria mea.
De acolo trebuie să plec, mai întâi să nu repet o schemă educațională care poate doare; și în al doilea rând, pentru că atunci când încep să mă vindec sau să mă cunosc, încep să mă găsesc. Găsesc stabilitate emoțională sau mă simt calm emoțional decât într-un echilibru instabil care este rapid amenințat de provocarea unui copil. Trecem de la a ne simți pierdut la a ne simți în noi înșine în stare de bine; și din această bunăstare putem fi adevărați ghizi și să avem claritate în momentele dificile.
Și va părea că este magie, ceva incredibil, dar nu este așa: atunci când noi, adulții, începem să lucrăm în noi, să ne recunoaștem, să considerăm o nouă cale, copiii au voie să elibereze rolurile nebun în ele. Ei își permit să fie îndrumați pentru că încep să aibă încredere în noi, pur și simplu pentru că percep că ne-am întâlnit, că suntem capabili să le conținem și să le ghidăm în orice moment. Acest lucru îi trezește într-o astfel de încredere încât nu mai simt nevoia să ne testeze.
Autor: Nancy Erica Ortiz
Creatorul cursului la distanță Copiii de astăzi
www.caminosalser.com/nancyortiz
Nancy Erica Ortiz
www.caminosalser.com/nancyortiz
www.caminosalser.com
