Adriana P rez Pesce 25/02/11 În categoria Educație și cultură
Peste 70 de profesori din diferite centre de învățământ secundar și liceal din Comunitatea Madrid participă la cursul de competențe de bază, cu accent pe educația pentru dezvoltare, în cadrul acordului „Classrooms in Action”. n, semnat între ONG pentru cooperare și dezvoltare pentru tineret (JyD) și Agenția Spaniolă pentru Cooperare Internațională pentru Dezvoltare (AECID).
Unul dintre obiectivele ciclului este de a propune o abordare mai globală a curriculumului școlar din educația pentru dezvoltare, subliniind importanța formării ca instrument de transformare socială și ca element esențial pentru progresul competențelor la elevi.
Șeful Departamentului Educației pentru Dezvoltarea JyD, In s V zquez Gonz lez, a lămurit pentru Știri pozitive că este un proiect pilot și că dorința entității este Încurajați-i pe profesori și faceți-i să se bucure de munca lor, să-și revalorizeze funcția și să fie de acord împreună că există o altă modalitate de a crea școală și de a dezvolta învățarea, mult mai concentrată pe abilitățile oamenilor. .
Și el adaugă: este o inițiativă de abordare a unui proces socio-educațional cu caracter participativ, pentru ca conținuturile și propunerile de acțiune promovate de Educația pentru Dezvoltare și Cetățenie un Global (EpDCG) sunt puse în practică în școală, făcând parte din oferta educațională .
În principiu, cursul se adresează profesorilor, deoarece scopul este transformarea centrelor de învățământ. În momentul specificării modului în care informațiile vor fi transmise elevilor din sălile de clasă, V zquez Gonz lez, susține că aplicația concretă poate fi vezi recent în anul școlar următor.
În acest cadru, primul pas se va concentra pe colaborarea cu profesorii înșiși, astfel încât aceștia să poată exercita rolul de multiplicatori, adoptând într-un mod transversal conținuturile legate de o viziune a educației ca creator al unei cetățenii globale. Inițiativa va continua în anii succesivi și este de așteptat să fie realizată și în alte comunități autonome.
Ciclul are o durată de 50 de ore, este semi-față în față și participă și Institutul de Studii Pedagogice (IEPS) din Somosaguas, care, pe lângă predarea mai multor module ale atelierului, pune la dispoziția profesorilor o platformă digitală pe care să lucreze conținut virtual.
DATE DE CONTACT:
http://jovenesydesarrollo.org/
Fotografie: amabilitate pentru tineret și dezvoltare.
Sunt câștigătorii poveștilor pentru copii!
Știri pozitive • 25/02/11 • În categoria educație și cultură
Asociația culturală Tremn și Știrile pozitive vor să transmită numele câștigătorilor exemplarelor „Cei trei micuți porci” și ai inspectorului de mediu.
Cititorii N + care au fost premiați sunt Alberto, Mónica, Silvia, Celso și Lucy, de la asociația Por tí Mujer).
Cei trei porci mici și inspectorul de mediu, Carmen Ibarlucea, povestesc cum trei surori mici vor să construiască o casă pentru a locui împreună, dar nu sunt de acord. Hanna, cea mai în vârstă, o dorește mare și cărămidă, dar Daniela, cea din mijloc, spune că cele din lemn sunt mai ecologice. Și Cora, cea mai tânără, a citit că, în realitate, cele mai bune sunt casele de paie. Dar poate fi construit cu paie? Totul se complică atunci când Frida Loba este numită inspector de mediu.
Asociația culturală Tremn își propune „să favorizeze, să stimuleze și să promoveze cunoașterea culturilor mondiale pentru a depăși sentimentele de superioritate, a alunga concepția greșită a rasei și a interiorizării că facem parte dintr-un întreg, dintr-o specie unică și minunată capabilă să cel mai bun și cel mai rău. ”
N + și Asociația Culturală Tremn vor să mulțumească cititorilor care au participat la concurs și să-i invite să continue să conducă construcția unei lumi pozitive. Printre toate este posibil!
DATE DE CONTACT:
http://www.tremn.org
