Crearea studenților de cercetare și a managerilor de cunoștințe practice și eficiente

V-ați gândit cum ar fi viața și viața? dacă Studenții noștri și -au făcut munca cu pasiune și sentiment real în dobândirea cunoștințelor . Și când vorbesc de Student, nu mă refer doar la acei oameni care se află în stadiul universitar și / sau la învățarea academică; dar a tuturor acelor persoane care zilnic se îngrijorează de încorporarea în viața lor de zi cu zi a beneficiului Cunoașterii.

Știți ce înseamnă termenul Cunoaștere?

Academia noastră de limbă spaniolă promovează o semnificație a termenului Cunoaștere, care, în opinia mea, este cel mai exact la ceea ce așteaptă pedagogii experimentali și experimentali de la studenți: „starea de veghe în care o persoană este conștientă de ce îl înconjoară ” .

În mod direct, invitându-vă să analizați termenul Cunoaștere, ne adâncim în ramura filosofică a numelui Epistemologie .

Deocamdată, ar trebui să știți că Teoria cunoașterii, Epistemologia provine din grecescul ἐπιστήμη epistḗmē, „cunoaștere” și logos λόγος, „studiu” . Zborul unei păsări este despre învățarea problemelor istorice, psihologice și sociologice care duc individul la Cunoaștere, la formare, validitate, justificare sau invaliditate, folosind premisele adevărului, realității, justificării și obiectivității.

Din Grecia antică, Teoria Cunoașterii a luat deja formă și savoare și a mers împotriva Cunoașterii numită Doxa, care era vulgară și obișnuită, aceasta, nu a fost supusă vreunei reflecții și investigații critice. Pe de altă parte, Episteme Knowledge, este Cunoașterea elaborată cu rigiditate, securitate, cercetată și atentă printr-o reflecție minuțioasă . Pe scurt, Episteme Knowledge este ceea ce ne concentrează pe crearea studenților de cercetare și a practicilor și gestionării eficiente a cunoștințelor.

Originea cunoașterii

Îți voi povesti în principal despre patru doctrine care dețin diferite teze în legătură cu Cunoașterea.

La început, voi vorbi despre empirism . Originea termenului este greacă, Empereim a, ceea ce înseamnă experiență. Se opune tezei raționalismului. El se asigură că, pentru a atinge Cunoașterea, experiența este neapărat indispensabilă. Această Doctrină afirmă că nu există nimic în minte care să nu fi fost înainte în simțuri .

Pentru empirism, conștientizarea cognitivă nu derivă conținutul său din rațiune, ci exclusiv din experiență . Spiritul uman este legat de un rasa stabil rasa, adica o foaie curata de scris, in care se scrie experienta. Pe scurt, toate conceptele noastre, abstracte și generale, provin din experiență.

Reprezentanții săi cei mai importanți sunt David Hume, Francis Bac n și John Locke . Ar fi bine dacă puteți investiga acești autori și cercetători, teoriile lor sunt interesante.

Pe de altă parte, și vorbesc despre a doua doctrină, raționalismul care vine din raportul termen care înseamnă rațiune, asigură că gândirea sau rațiunea sunt originea Cunoașterii . În acest fel, raționalismul explică că toate ideile sunt înnăscute, nu au fost învățate și, practic, sunt anterioare experienței. Acesta este motivul care își creează propriile legi și principii, conducând individul la Cunoașterea necesară și universală .

Cea mai veche formă de raționalism se bazează pe Platon . Pentru acest filosof străvechi, cunoștințele reale și adevărate se disting prin notele de necesitate logică și validitate universală. " Inima raționalismului platonic se află în contemplarea ideilor, numită, cu alte cuvinte, raționalismul transcendent.

Cu discursul metodei, domnul filozof filosof René Descartes este fondat ca principal exponent al acestei doctrine. Urmează Baruch Spinoza și Godofredo Leibniz.

A treia Doctrină este Apriorismo . Prin această metodă propunem existența unor forme a priori de sensibilitate, care sunt spațiu și timp, și concepte a priori de înțelegere, care sunt cantitatea, modalitatea, calitatea și relația, autonome de experiențe, care sunt utilizate atunci când există contact cu realitatea.

Principiul fundamental al apriorismo spune că „conceptele fără intuiții sunt goale, intuițiile sunt concepte orb” . Fondatorul său este Kant, care prezintă în filozofia sa tendința de a media între raționalismul lui Leibniz și Wolff și empirismul lui Hume și Locke. Ea declară că materia Cunoașterii provine din experiență și că forma rezultă din gândire .

Intelectualismul ca a patra doctrină, consideră că raționalismul și empirismul cu concepțiile lor teoretice, au factori care sunt de acord cu producerea Cunoașterii.

În Evul Mediu, Thomas Aquinas a dezvoltat această idee pe larg . Teza sa fundamentală „cognitio intellectus nostri tot derivantur a sensu. Imaginile sensibile, speciile sensibile, încep să fie primite de la lucruri concrete. Agenții intelectului extrag din ele imaginile esențiale generale, specia inteligibilă. Intellectus Possilis îi primește în sine și judecă astfel lucrurile ”. Nu trebuie să uitați că, în cele mai vechi timpuri, întemeietorul intelectualismului a fost Aristotel.

Astfel, prin zborul păsărilor, fiecare dintre curenții care conțin idei despre originea Cunoașterii la fiecare persoană, individual sau colectiv. Vă invit să faceți studii și cercetări personale și să vă măriți învățarea intelectuală și teoretică.

Studenți de cercetare și manageri de cunoștințe practice și eficiente

Până acum, ați putut observa că Cunoașterea este gestată în fiecare individ într-un mod diferit și prin diferite scenarii și evenimente. Dar, cu siguranță, te vei întreba și cum să creezi un astfel de student? Cercetător, manager de cunoștințe practice și eficiente.

Sarcina este cu adevărat dificilă, cu toate acestea, începe la subiectul care planifică, pregătește și intenționează să predea Cunoașterea, de obicei numită profesor, profesor, educator, profesor. Și poate, în unele momente, aceste titluri sunt prea mari pentru individul care se va ocupa de Studenți.

Prima sarcină, și este minimul care se așteaptă de la cel care dă cunoștințe, este acela că generează elevilor un gust pentru învățare . După ce ai atins acest prim obiectiv, coborâți din amvon și învățați învățându-vă elevii . Cunoștințele sunt primite în șase moduri, Studenți la Profesori, Profesori la Studenți, Profesori la Comunitate, Comunitate la Profesori, Studenți la Comunitate și Comunitate la Studenți. În acest articol este foarte important să se folosească medii naturale și reale, completându-ți cunoștințele cu articolul „Copiii ar trebui să înceapă procesele de învățare în natură, nu în clasă”

Trăiește, practică și externalizează Pedagogia experiențială și experiențială . Fii inovativ, dinamic, folosește mediul și mediul pentru a crea învățare și, odată cu acesta, Cunoașterea în modurile menționate mai sus. Vă invit să citiți articolul „Pregătire experiențială, festivă, activă și experimentală, interacțiunea elevilor cu mediul lor”

Multe de spus. Deocamdată, dacă sunteți profesor, profesor, educator, profesor sau, așa cum vă numesc în orașul dvs., încercați să respectați obiectiv sfaturile și sugestiile de mai sus, v-am oferit deja suficient material pentru a începe să creați și să inspirați studenți de cercetare și manageri practice și Cunoașterea eficientă Vă asigur că îl veți aprecia atunci când îl veți realiza! Treci la treabă!

Autor : William H. Estrada P., editor în Marea Familie a hermandadblanca.org