Nu pierde niciodată încrederea în copilul tău, în elevul tău, în niciun copil

Aici voi vorbi despre acei copii care te fac din nou și din nou să te îndoiești, să te întrebi, poți avea încredere în ei sau nu? Ei tind să mintă, să exagereze, să profite de acele vremuri în care nimeni nu se uită la ei pentru a face ceva greșit.

Au o inimă imensă, sunt tandre, de multe ori le-ați văzut a fi însoțitori de susținere, generoși și buni, dar nu sunt clari când vine vorba de limită și se pare că nu există nicio referință care să le poată opri impuls de a vrea să treacă linia.

Părinții, profesorii sau dependenții săi și-au pierdut încrederea în el. Ei au dovedit că cel mai bine este să evitați să acordați responsabilități, angajamente sau să puneți ceva în grijă.

Atât adultul, cât și copilul s-au așezat într-o poziție confortabilă, unde nu există riscuri, unde nu se va întâmpla nimic rău sau ceva nou ... Dar știi ce? Ceea ce ne face să creștem este ceea ce ne deranjează, care ne îndepărtează din locuri sigure, care ne împinge spre exterior, spre viața reală.

Dacă ați încetat să aveți încredere, a fost dintr-un motiv sau multe, dar nu este soluția, mai degrabă, problema s-a mutat și s-a aprofundat ...

Îți voi spune un lucru, pe care îl cred, unul dintre elementele fundamentale, acelea pe care un fiu sau un copil în grija ta nu trebuie să le simtă niciodată, să nu piardă niciodată încrederea în el. Orice s-ar întâmpla, orice ai face, dă-i din nou posibilitatea să te depășești pe tine, să te surprinzi ... Lasă-l în ispita binelui și gândește-te mereu că poate.

Imaginează-ți că ei nu cred în tine, că afară din nou îți arată din nou că nu poți să ai grijă, să ai atenție, să ții minte ceva important, să sosești sau să stai singur într-un singur loc, să ajute pe cineva. Este lipsit de speranță. Copilul care are nevoie de cea mai mare încredere în el este cel care va arăta mai puțin. După cum spune această frază a lui Robert Louis Stevenson: „Iubește-mă când merită cel puțin, pentru că va fi atunci când vei avea nevoie cel mai mult”.

Pentru ca încrederea să fie reconstruită, să fie ceva adevărat, susținut în timp, trebuie să fie un proces. Începe cu ceva mai mic în căutarea unui ideal mai mare. Toate pe o bază de bun-simț, care vă va ajuta să aveți dimensiunea a ceea ce are nevoie fiecare situație și copil.

Dacă, pentru că suntem atât de legați emoțional, simțim că am pierdut bunul simț, iată câteva puncte care pot fi de referință și dau ordine unei stări dezordonate.

De la mic la mare: Nu este o credință oarbă, ci pentru a oferi oportunități care vor crește. Începeți prin a oferi posibilități mici, punctuale, precise, fără prea multe posibilități de deviere. Apoi, pe măsură ce copilul își atinge obiectivele, încorporează noi provocări.

Timpuri scurte: Pentru a evita frustrarea, uitarea sau abaterile, cereți la început lucruri care pot fi realizate în timpuri scurte. Apoi puteți cere ceva care să fie susținut în zile, săptămâni sau luni.

Urmărire: Însoțiți de la memento-uri, companie, supraveghere iubitoare; dar apoi, încercați să eliberați complet și să aveți încredere (întotdeauna dacă suntem cuprinși în cadrul bunului simț).

Consecințe: Copilul trebuie să facă față consecințelor acțiunilor sale. Nu este vorba de a fi atât de flexibil încât puteți face ceea ce doriți fără a vă vedea rezultatele. Dacă și-a îndeplinit sarcina, consecința va fi plăcută, veselă; dacă nu era posibil, consecința va fi alta, una mai puțin plăcută, dar care trebuie să treacă ca parte a învățării.

Rețineți care este realizarea reală: Realizarea reală este să nu faci ceva perfect, fără să greșești. Este intenția, atenția și angajamentul. Copilul este înainte de posibilitatea controlului propriu, a îmbunătățirii de sine, a utilizării corespunzătoare a energiei și responsabilității sale.

Amintiți-vă, el poate: chiar și când pare să vă arate din nou opusul din nou, amintiți-vă că toți ne putem învinge mereu pe noi înșine. Și dacă, ca părinte sau profesor, vă confruntați cu o altă dezamăgire, nu uitați, nu este ceea ce vă fac, ci este un lucru pe care trebuie să-l atingă împreună.

Încrederea nu este un act de credință, ci este un act de iubire. Este a doua oportunitate, a treia, a patra, nu contează, nu le număra ... Nu cuantifica iubirea pentru că nu are număr, nici limită, nici disperare. Este necondiționat, permanent și puternic transformator.

Autor: Nancy Erica Ortiz

Pedagog integral

Sursa: http://www.caminosalser.com/

Nu pierde niciodată încrederea în copilul tău, în elevul tău, în niciun copil