Cercetare: o practică legată de viață

  • 2017

Știți care este cercetarea ? Unde dezvolți Cercetarea ? Și de ce cercetarea este legată de viața însăși ? Cu siguranță, ți se întâmplă și tu să crezi că Cercetarea este o problemă complicată și că nu există nicio măsură pentru a o dezvolta, sau poate specula, că cei care sunt responsabili pentru anchetă Ei sunt specialiștii. Vă invit astfel încât, împreună, dezvoltăm motivele pentru care, Cercetarea este o practică cu adevărat legată de viața de zi cu zi. Bine ai venit!

Ce este ancheta?

la Cercetarea ne constituie subiecți, te fac pe tine și pe mine, suntem în viață

Toate ființele umane, avem capacitatea de a reflecta și de a descoperi noi realități, fie ale sale, fie ale lumii înconjurătoare. Prin aceste experiențe, am reușit să construim metode, proceduri, procese și protocoale, pentru a ne consolida și califica propriile reflecții și descoperiri.

Înseamnă că atât eu, cât și dumneavoastră, ne gândim, înseamnă că căutăm continuu să știm, că, în alți termeni, este să efectuăm Cercetări . Și mai mult, viața în sine este o mare investigație, pentru că este o atitudine înnăscută a ființelor umane!

Să vedem un pic de Etimologie. Termenul Investigație, provine din latină (cercetare, cercetare, cercetare, cercetare), care, la rândul său, este derivat din cercetare, însemnând căutare și urmărire. Apoi, acest verb provine de la substantivul vestigium, vestigii (talpă, amprentă, vestigiu). Înseamnă că, potrivit originii terminologice, a investiga înseamnă a merge în căutarea urmelor, pentru a găsi adevărul .

În condițiile anterioare, aș putea să vă spun, că Cercetarea ne constituie subiecți, vă face pe voi și eu în viață . Când reflectați, gândiți-vă la voi și acționați în lume, pentru că doriți să transcendeți timpul, moartea și propriile noastre limitări. Aceasta este Cercetarea!

După multă căutare, imaginație, intuiție și creativitate, omul a simțit nevoia să implementeze instrumente care să împiedice, în mijlocul reflecției și al anchetei, să fie pierdute și trebuie să înceapă din nou. De asemenea, el a observat că ar trebui să sistematizeze și să elaboreze cunoștințe într-o manieră ordonată. Astfel , metoda se naște spontan și intuitiv și prin construcții sistematice și raționale .

Conform ideilor anterioare, Cercetarea este arta de a ne lăsa să surprindem și să păstrăm capacitatea de uimire . Imediat, tolerați frustrarea care provoacă îndoieli și incertitudini, asumându-vă o poziție de arhitecți și beneficiari ai cunoașterii umanității.

Cercetarea este un angajament față de istorie, în care tu și cu mine trebuie să ne asumăm un loc în ea .

Cercetare, înțelepciune practică

"Cercetarea este arta de a ne lăsa să surprindem și să păstrăm capacitatea de mirare"

Fiecare realitate trăită în practica particularității este unică, complexă, instabilă și în schimbare și, de asemenea, generează incertitudine.

Vreau să mă înțeleg prin următoarea afirmație. Un profesor care are în grupul său școlar copii cu probleme de indisciplină și învățare. Fiecare situație a fiecărui copil este individuală, unică, posibil, are cauze și circumstanțe diferite . Mai exact, atunci când dezvoltați intervenția și investigarea fiecărui caz, dezvoltați o artă care este externalizată în practică.

Cu toate acestea, în mijlocul răspunsului practic, pot fi create conflicte de valori, interese, scopuri și obiective. Sarcina educatorului ar fi să descopere cum să facă sensul complexității, să aducă incertitudinea într-un conflict gestionabil, să identifice și să definească problemele din tulburare și confuzie și să inventeze o alegere conștientă împotriva problemelor valorilor care pot fi expuse.

Cercetare, reflecție în acțiune

Prin intermediul investigației transformate în reflecție, este concepută modalitatea de abordare a problemei și de a da o soluție definitivă acelor eventualități prezentate.

Când un profesor competent întâlnește cazuri neobișnuite, surpriza și incertitudinea apar imediat. Apoi, prin Ancheta transformată în reflecție, este concepută modalitatea de a face față problemei și de a da o soluție definitivă acelor eventualități prezentate . Astfel, profesorul este transformat într-un investigator în țesutul de practică.

Apoi, impresia de surpriză și incertitudine devine explorarea soluțiilor și interesul pentru crearea Cercetării și înțelegerea fiecărei situații, pentru a o schimba .

Serios, mult de explicat și indicat. Deocamdată, ideea a fost că aveți un concept diferit și mai multă experiență a Cercetării. La fel, că mi-ai înțeles motivul pentru care, Cercetarea face parte din viața ta.

Fiecare situație a fiecărui copil este individuală, unică, eventual, are cauze și circumstanțe diferite. Tocmai, atunci când dezvoltăm intervenția Cercetarea fiecărui caz, dezvoltă o artă care este externalizată în practică ”

Autor : William H. Estrada P., editor în Marea Familie a hermandadblanca.org

Articolul Următor