Euritmia: arta armoniei și a frumuseții în mișcări

  • 2011



Unii oameni susțin că, până când este prezent un act de eritemie, este dificil să înțeleagă esența acesteia și să știe exact ce este. Dacă este analizat din planul etimologic, cuvântul este compus din prefixul grecesc eu, care adaugă conceptele frumos, bun și adevărat și rhythmia ceea ce înseamnă ritm. Alte definiții comune sunt mutarea într-un mod frumos și armonios ; Possibilitatea de a relaționa cu legile esențiale ale ritmului imediat ce acestea sunt descoperite și trăiesc în mișcarea în sine și cuvântul sau muzica făcută vizibilă prin corp a deveni un instrument rezonant .

Eritemia, ca artă a mișcării, a fost creată în 1912 de antropologul și filozoful austriac Rudolf Steiner care a introdus-o la prima școală Waldorf pe care a fondat-o în 1919 la Stuttgart, Germania.

În cadrul activității se află euritmia curativă care lucrează la întărirea și recuperarea sănătății individului; euritmia artistică al cărui obiectiv principal este expresia artistică și euritmia pedagogică, care se concentrează pe educarea organizării corpului, stabilirea stăpânirii asupra lateralității, coordonării motorii brute și fine, a ritmului și a posturilor. De asemenea, include muzică, povești, poezii, basme, legende și literatură în general.

În scopul publicizării și difuzării eritemiei pedagogice, un workshop introductiv adresat tuturor persoanelor care sunt interesate să cunoască acea artă, să înțeleagă care sunt bazele sale și să știe cum sunt aplicate în contextul școlar începe mâine la Școala Waldorf Artabán .

Ciclul conferinței este împărțit în două blocuri: primul începe mâine și se încheie pe 5 aprilie și se concentrează pe educația timpurie și primii trei ani de școală elementară, în timp ce al doilea modul începe pe 26 aprilie și se încheie pe 24 aprilie. Poate aprofunda în clasele a 4-a, a 5-a și a 6-a și în liceu. Atelierele vor avea loc marți de la 17:00 și vor dura aproximativ o oră.

„Scopul meu este ca, în acest fel, adultul să poată extrage exerciții simple pe care le poate aplica în zi cu zi pentru a-și îmbunătăți starea de bine”, spune Natividad Moreno, profesoară Euritmia care colaborează la Școala Waldorf Artabán.

Interviul pe care Știrile pozitive l-a susținut cu Moreno este detaliat mai jos:

Știri pozitive: Euritmia este cunoscută drept mișcarea într-un mod frumos și armonios, ce puteți adăuga despre acest concept?

Natividad Moreno: Euritmia propune o mișcare plină de sens care face vizibilă frumusețea și armonia care există atât în ​​macro cât și în microcosmos. Practicând euritmia, întregul corp uman devine un instrument fluid care vorbește, cântă și face vizibil ceea ce uneori este doar intuit. În eritemia pedagogică, mișcarea corpului își are rădăcina în experiența interioară, în timp ce căutăm legi obiective ale expresiei în tot corpul, care este principalul instrument cu care lucrăm în eritemie.

N +: De obicei este însoțit de muzică sau cântece?

NM: La început, euritmia este folosită ca instrument artistic pentru a exprima ceea ce trăiește într-o poezie, un text sau o lucrare muzicală. În acest sens, eritemia este înfrățită cu dansul și teatrul. În cadrul obiectivelor pedagogice Euritmic se află, de exemplu, o lucrare cu spațiul și corpul în sine, care include înțelegerea dinamică a geometriei și, în acest context, muzica instrumentală însoțește diferitele exerciții Euritmic. În general, este prin muzica live, ceea ce constituie într-adevăr un cadou pentru toți participanții.

N +: Care este principalul obiectiv al eritemiei pedagogice?

NM: Educația actuală tinde să acorde o mare pondere copiilor „ceea ce” învață și să caute o formă de evaluare obiectivă și lasă în fundal întrebarea „cum” învață cu adevărat copiii. Pedagogia Waldorf încearcă să însoțească copilul în dezvoltarea sa, întrebând întotdeauna care este momentul ideal pentru a apropia un conținut specific de o ființă, care vine, fără îndoială, cu propriul său impuls, dar care trebuie să-și găsească locul în interiorul societatea și epoca culturală pe care a trăit-o. Eritemia pedagogică este un instrument extraordinar în această provocare, care însoțește copiii și tinerii din multe țări din întreaga lume de aproape un secol.

N +: De ce este atât de important în însoțirea creșterii copiilor?

RMN: Fac euritmie cu copii mici de mai bine de 20 de ani și adevărul este că mă întreb dacă fac euritmia cu ei sau cu ei. Mișcările euritmice sunt atât de naturale pentru copiii mici, le place atât de mult să exprime elementele de bază ale poveștilor și poveștile pe care le lucrăm, încât pentru mine este un cadou să fiu alături de ei. Se pare că în fiecare clasă îmi spun: „Bine ați venit în lumea noastră. E bine că euritmia există. ” În școala primară, aș îndrăzni să spun că această artă are o funcție de înnobilare și echilibrare în sfera socială. În eritemie, munca în grup are o semnificație specială, permițând ființei să fie prezentă ca individ, permițând totodată munca în comunitate.

N +: Cum se introduce euritmia în pedagogia Waldorf? Și la un adult?

NM: În grădiniță copiii au de obicei aproximativ 20 de minute de eritemie o dată pe săptămână. Apoi, în școala primară și gimnazială au una sau două clase săptămânale, iar în liceu, eritemia este o disciplină opțională. Euritmia este o artă care poate fi aplicată în domeniul artelor artistice, pedagogice, terapeutice și sociale, în cadrul diferitelor organizații. Adulții pot practica euritmia într-o varietate de contexte, inclusiv exerciții individuale pentru persoanele care lucrează toată ziua stând în fața ecranului computerului.

În Spania, adulții întâlnesc, de regulă, Euritmia pentru prima dată când copiii sau nepoții lor merg la o grădiniță Waldorf. De multe ori copiii mici fac aproape acasă singuri aproape întreaga clasă pe care au exercitat-o ​​în eritemie, iar părinții încep să fie interesați de această artă prin intermediul copiilor lor. Dar uneori drumurile sunt invers și asta îmi aduce o mare bucurie. Am elevi care învață la o școală Waldorf, deoarece părinții lor au participat la un anumit curs de eritemie artistică. Am încredere că, cu cât părinții și profesorii mai uniți sunt într-un proiect educațional comun, cu atât putem ajuta noile generații.

DATE DE CONTACT:

http://www.escuelaartaban.es/

Adresa: C / CuatroMatejas, 18 (Galapagar), lângă Casa Culturii, în Torrelodones.

Tel .: 91 842 33 88

Fotografie: amabilitatea Școlii Waldorf Artabán

( Articol publicat inițial pe 7 martie 2011 )

Articolul Următor