Copilul "(pe educație) (Goodwill World)

  • 2012

Dragi prieteni ai Anantei,

Adăugăm în pdf și în spaniolă și engleză textul despre copilărie publicat de World Goodwill în Buletinul său de mai. De asemenea, îl încărcăm pe pagina web pentru care doriți să copiați sau să lipiți ceva text din ea.

Ieri am vorbit în semințe gândindu-ne la importanța educației prenatale și postnatală până la șase, șapte ani. Unele sisteme educaționale precum Waldorf-Steiner și Montessori influențează acest aspect de ani buni. Tagore, Krishnamurti, Yoganada, Djwahl Khul și Aëvanhov, printre altele, stabilesc educația și formarea copilului ca axă capitală pentru regenerarea umanității.

Am ales trei citate care reflectă bine spiritul acestui text.

S-a descoperit, de asemenea, că serviciul este un impuls moral natural la copii. Din păcate, este normal ca copiii să învețe să tace vocea conștiinței pe măsură ce îmbătrânesc. Acest lucru apare de obicei ca un rezultat direct al modelelor de rol părinți și adulți și imersiunea tot mai mare a copilului în valorile societății. De îndată ce un copil urcă în autobuzul școlar, el începe să strângă ceea ce au învățat alți copii de la familiile lor și se oprește din folosirea busolei sale morale. înnăscută. Sub presiune pentru a reuși, idealul de a face ceea ce trebuie este înlocuit de a face ceea ce este potrivit pentru mine. Frecvent, societatea încurajează și favorizează o stare mentală de interes de sine, înlocuind vocea conștiinței cu care se naște copilul.

Copiii sunt flămânzi de o viață spirituală îmbrățișată, trăită și modelată de părinți și societate. Adulții trebuie să hrănească și să încurajeze înclinațiile morale și spirituale ale copiilor și să devină modele de moralitate, conștiință bună și voie bună pentru ei. Adulții tind să subestimeze nevoia de a accepta responsabilitatea pentru vocile societății la care aceștia răspund, acceptă și copiază ca parte a vieții comunitare, deoarece copiii sunt foarte pricepuți să absoarbă mesajele, stimulii și limitările lumii adulților. . ”

„Copilul este cetățeanul uitat și, cu toate acestea, dacă conducătorii și pedagogii ar înțelege forța teribilă care stă în copilărie în bine sau mai rău, cred că ar acorda prioritate față de orice altceva ... Toate problemele de umanitate depind de omul însuși; Dacă omul nu este avut în vedere în construcția sa, problemele nu vor fi niciodată rezolvate. Niciun copil nu este bolșevic, nici fascist, nici democrat; vor deveni cu toții în ce circumstanțe sau mediul le va reveni… .. În zilele noastre, când, în ciuda lecțiilor teribile ale celor două războaie mondiale, viitorul ține la fel de întunecat ca întotdeauna, cred cu tărie că trebuie să explorăm un alt câmp, în afară de cele ale economiei și ideologiei. Este studiul omului - nu al bărbatului adult, în care se pierde orice apel. El, nesigur din punct de vedere economic, rămâne declanșat în vârtejul ideilor contradictorii și acum se aruncă într-o parte, acum în cealaltă. Omul trebuie cultivat de la începutul vieții, când marile puteri ale naturii sunt active. Atunci putem spera să planificăm o mai bună înțelegere internațională. ”

Cu afecțiunea obișnuită.

O LUME, O UMANITATE

O LUME, O UMANITATE

http://www.fundacionananta.org

Copilărie. Mai 2012

Articolul Următor